Alsidig personlig udvikling vuggestue

Det overordnede mål er altid at arbejde med barnets helhedsorienterede personlige udvikling, hvor det afgørende handler om at udvide barnets erfaringssammenhæng og muligheder for inddragelse, hvilket kræver motiveret deltagelse, tilpasningsvne, handlekraft og praktiske kompetencer til medvirken. I det daglige liv integreres hvert enkelt barn i vekslende interaktioner med andre børn og voksne iinstitutionen, og det er gennem aktiv involvering og fællesskabelig tilstedeværelse, at barnet tilegner sig dybdegående fordybning, selvrespekt, værdifuldhed og en stigende tillid til sig selv.

En selvtillid der langsomt former sig og som gør det muligt for barnet at turde udfolde sine egenskaber og skubbe sin udvikling fremad. Det er nemlig i relation til betydningsfulde voksne i vuggestuen, at barnet oplever sig anerkendt, plejet og værdsat, og på den måde får mulighed for at engagere sig, yde og modtage, opfatte andre og samtidig opleve at blive opfanget.

Når barnet modner på flere forskellige planer, så groder det til et robust og mangfoldigt menneske. For at understøtte barnets alsidige personlige udvikling er det derfor også fundamentalt, at barnet indgår i leg og aktiviteter, som det har mulighed for at engage sig i og derigennem udfolde, udforske og opleve sig selv, sine medmennesker og sin omverden på både velkendte og helt nye måder.

Det er i et fællesskab med delttagelse i leg og fælles aktiviteter sammen med andre børn, at barnet indsamler sine første oplevelser af forskellige sociale roller, som på sin tid fremmer en bredere forståelse af demokrati og demokratiske mekanismer, og barnet tilegner sig dermed grundlæggende erfaringer med at indgå i, føle tilhørsforhold til og finde vej i forskellige fællesskaber.

I disse sammenhænge lægger vi stor vægt på, at barnet oplever medbestemmelse og en følelse af at gøre en forskel, og at det samtidig får mulighed for at sætte sit præg på omverdenen. Det er netop gennem disse oplevelser, at barnet også bliver bevidst om andres følelser, synspunkter og opfattelser af verden. Børn vokser gennem samarbejde.

De udvikler sig gennem leg, forskelligartede aktiviteter og ved at deltage i projekter, som er tilrettelagt med praktisk støtte til at sikre, at de lykkes. Anerkendende relationer skaber gode rammer for at støtte hinandens ideer til lege og aktiviteter, og fremmer dermed den personlige udvikling. Stabile, velkendte voksne, som med glæde møder børnene med opmærksomhed, accept, nysgerrighed og anerkendelse, omsorg og hjælp til at håndtere uenigheder, udfordringer der matcher deres aktuelle niveau og grænser, og en invitation til fælles oplevelser mellem børn og voksne, samt en dyb overbevisning om, at hvert enkelt barn bringer en personlighed med, som er med til at forme institutionens udvikling og indarbejdes i børnenes kulturliv.